O Município de Guaíra, via Diretoria de Educação Especial da SMED - Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Sociedade Civil Organizada, promoverá a tradicional, Semana Inclusiva com a temática: “Promovendo vínculos afetivos através da cidadania, respeito e equidade!”.
A campanha traz a conscientização por meio de um conjunto de ações na promoção do respeito as diferenças, a equidade, solidariedade, empatia e educação.
Em 2023, chega em sua quinta edição, e traz consigo como bagagem a sensibilidade em reconhecer a importância dos movimentos que fomentam a reflexão na população guairense, essa análise favorece o encontro das possibilidades, das capacidades e individualidades de cada um e facilita a verdadeira inclusão.
Entre os dias 28 de março e 2 de abril, a Diretoria de Educação Especial, como nos anos anteriores, realiza uma programação com atividades como palestras proferidas por profissionais da área, teatros, currículo com conteúdo relativos ao tema, passeatas, campanhas com informativos no comércio, Concurso de Frases Ilustradas, Trocas de Boas Práticas do Combate ao Bullying e a “Rua do Recreio”, evento recreativo em que o público alvo e a população participam de atividades lúdicas, uma importante estratégia de inclusão e socialização para o processo de educação através da convivência.
A aprendizagem por intermédio dos projetos decorre da preocupação dominante da integração e interação do público alvo, e através das práticas e ações desenvolvidas ao decorrer do ano letivo, em criar facilidades para as pessoas desenvolver conceitos-chave vinculados às estruturas dos conhecimentos no sentido de identificar procedimentos de pesquisa próprios desses conhecimentos. Trata-se de desenvolver uma capacidade de um pensar epistêmico específico de cada uma das necessidades, sejam elas sociais, emocionais ou físicas. Isto é, prover para as pessoas instrumentos de pensamento, de instrumentos conceituais, categorias de análise para evoluirmos em nossas limitações.
Diante da complexidade do mundo atual e dos problemas com os quais nos deparamos, tais como desrespeito, oposições, indiferença, intolerância, agressões e violência, quer na sociedade, escola ou espaços virtuais, é preciso proporcionar ações educativas para uma formação que contribua para uma sociedade justa, democrática e inclusiva. A própria forma de trabalhar nos projetos demonstra que os conteúdos mais importantes são os que se referem às estratégias de prática que fomentem a cidadania nas instituições de ensino, para aprender que cada pessoa envolvida no sistema desempenha o papel de fio condutor dessa transformação. Nessa forma de desenvolvimento do trabalho, a apropriação racional da realidade se dá pela ação da capacidade de conhecer e de operar de todos os envolvidos (alunos, professores, famílias e comunidade em geral).
O Projeto da Semana Inclusiva entende que o papel da Educação na sociedade vai muito além do ensino e aprendizagem de conteúdo e conhecimento científico. É na escola, desde cedo, que a pessoa aprende a socializar, tem contato com uma formação moral e cidadã, além, é claro, da formação intelectual. Aliás, não somente os professores em sala de aula, mas toda a comunidade escolar deve trabalhar em conjunto para transmitir normas e valores que guiam e preparam a criança e o jovem para viver em sociedade.
É por isso que questões e tarefas com teor coletivo têm que fazer parte da organização curricular e dos princípios de todos que fazem parte da escola: gestão, corpo discente, administrativo, etc. Com isso perceber a grandeza do impacto que esse efeito pode causar, não só na comunidade acadêmica, mas na sociedade na totalidade.
Com o objetivo nítido de formação para a cidadania e para um modelo de formação consequente com um processo mais humano de vida coletiva. Com certeza, esta proposta é feita dentro do mais profundo sentido da democracia, enfocada como uma forma de relacionamento entre as pessoas, que se pretende real e plenamente formar. A capacidade de fazer escolhas conscientes, com compromisso com os próprios valores e conforme as mudanças sociais da atualidade, respeito as diferenças e atuação na comunidade de forma efetiva. É no processo de reconhecimento das diferenças e da individualidade e na percepção da realidade concreta que as produz que deve ser entendida a diversidade cultural que, consequentemente, não tem concretude fora da existência dos sujeitos sociais.
O PNE - Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei n.º 13.005/2014 2014, em seu art. 2º, III, reforça a necessidade de erradicar toda forma de discriminação. O mais recente a tratar da temática é a Base Nacional Curricular Comum - BNCC, referendado pelo MEC e com previsão legal na LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A BNCC também versa sobre a diversidade nas escolas, e como deve ser tratada no ambiente escolar. Temos que observar a importância de se trazer o assunto à tona até que possamos esgotar todas as possibilidades de caminhos para uma melhor execução, na prática.
Considera a perspectiva na qual se situa a diversidade, é possível compreender o universal presente em cada sujeito social, próprio de particularidades colhidas da sua experiência vivida para o viver em sociedade, e que a Secretaria Municipal de Educação via Diretoria de Educação Especial tem tratado como prioridade.
A inclusão educacional visa manter princípios como valorização da contribuição do indivíduo, aprendizagem através da cooperação e convivência dentro da diversidade humana; favorecer que cada aluno reconheça nos demais o mesmo direito que exige para si, evitando assim que haja qualquer tipo de exclusão dentro e fora do ambiente escolar.
A Semana Inclusiva 2023, tem o intuito de:
Conscientizar a população quanto à necessidade, bem como a importância, de todos nós sermos agentes de mudança para uma sociedade mais inclusiva;
Assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os indivíduos, sem qualquer exceção;
Capacitação para atualização do conhecimento técnico e didático dos professores;
Desmistificações sobre pessoas com deficiências e transtornos de aprendizagem à população (comércio em geral);
Conhecer e divulgar boas práticas das instituições de ensino voltadas para a ação antibullying;
Promover a conscientização e a valorização do indivíduo por meio da arte;
Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas, por meio dele, o aluno a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação;
Interagir com comunidades escolares diversas, instituições da sociedade cível por meio à apresentação de teatro;
Criar um espaço de envolvimento com as famílias, onde podem compartilhar experiências sobre o desafio de educar seus filhos, além de participarem de formação voltada para identidade familiar, apoio à aprendizagem e desenvolvimento das crianças;
Aumentar as oportunidades de ensino em contexto natural e favorecer a generalização de habilidades sociais;
Favorecer a colaboração, relação, o vínculo e a confiança das famílias, público alvo da Educação Especial;
Compreender a recreação como uma ferramenta facilitadora para o processo de inclusão, no desenvolvimento da integração coletiva de todos os envolvidos;
Abordar de forma lúdica e integradora aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, partindo do pressuposto de que é brincando e jogando que a criança aprende e ordena o mundo à sua volta, percebendo experiências e conhecimentos e, sobretudo, introduzindo princípios, atitudes e valores entre os alunos, favorecendo a aceitação, o acolhimento, a valorização e a inclusão de alunos com deficiência intelectual.
É preciso deixar claro que a inclusão não abrange apenas alunos com necessidades especiais, mas também em relação à etnia e classe social, por exemplo. Se considerarmos o que consta no Plano Nacional de Educação 5 define entre suas diretrizes.
Acompanhe o cronograma:
28/03 - Trocas de Boas Práticas de combate ao Bullying com a temática: Vamos falar de Respeito?; Abertura Teatral; Participação MP; Troca de Boas Práticas 2023; Premiação concurso Bullying
29/03 - Conscientização dos alunos dos 4º, 5º, anos e Classe Especial; Sessões de teatro com a CIA Artes Marques;
30/03 – 15h30 às 19h; Capacitação dos profissionais da rede de ensino de Guaíra; Palestra para as famílias; Capacitação dos profissionais da Educação
PSI. Deise Rosa; Oficina de Pais "Meu filho não veio com manual" PSI. Deise Rosa;
31/03, 8h00 - Passeata Juntos Somos +; Escolas Municipais, Estaduais e Privadas; Pestalozz; Associação Agape; Familiares Especiais; Amag
31/03, 14h00 - Vamos Falar de Inclusão? Conscientização e panfletagem do comércio local;
02/04, 8h30 às 11h30, 14h às 17h - Inclusão, lazer e Diversão; Rua do Recreio 2023, recreação com brinquedos, pinturas de rosto, distribuição de pipoca, algodão-doce, apresentação teatral e das escolas, futebol inclusivo e Parcerias com saúde, cultura, Sicredi e JMV.
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O Município de Guaíra, via SMED - Secretaria Municipal de Educação e Diretoria de Educação Especial, realizou hoje quinta-feira (23), no Centro Educacional Amauri Lopes, a escolha dos trabalhos vencedores, do Projeto Antibullying. Os membros do Júri revisaram os trabalhos de toda rede municipal, conforme as categorias; Classe Especial, Escola Especial Mário Luiz Pestalozi e 4º e 5º anos. Foi escolhido um trabalho de cada categoria, que serão premiados na terça-feira, 28 de março, primeiro dia da programação, Semana Inclusiva.
O concurso exigiu uma frase ilustrada (escrita e desenho) onde teve que abordar o tema: “Bullying: Vamos falar de Respeito? ”
De caráter educativo, preventivo e competitivo, os alunos dos 4º e 5º anos e Classe Especial, foram classificados em 1º, 2º e 3º lugar. A comissão julgadora avaliou as frases e elegeu os três finalistas de cada categoria conforme os seguintes critérios de avaliação: Criatividade, Originalidade, Temática, Mensagem, Equidade e Escolas diferentes para as colocações.
A apresentação dos trabalhos dos alunos premiados será no dia 28 de março, dentro da programação: Semana da Educação Inclusiva: Promovendo vínculos afetivos por meio da cidadania, respeito e equidade! ”, junto a entrega dos prêmios no Centro Educacional Amauri Lopes.
Trocas de Boas práticas de Combate ao Bullying 2023.
Para incentivar e conscientizar as crianças sobre o combate a prática do bullying, as ações deste projeto foram desenvolvidas em alusão ao, “Dia de Conscientização ANTI-BULLYING" na data de 14 de março, instituída pelo Município de Guaíra e “Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola”, na data de 16 de abril, instaurado como uma iniciativa para chamar a atenção para os problemas causados pelo bullying e estimular o conhecimento sobre o tema.
O intuito é promover esclarecimento e informação sobre a importância da temática, a Secretaria de Educação via Diretoria de Educação Especial, lançou um Concurso de Frases Ilustradas que abordem o tema “Bullying: Vamos falar de Respeito? ” e muitas outras realizações.
A arte foi utilizada como meio para levar mais informação, conscientização e prevenção ao combate à prática do Bullying, a equipe do DIEE - Divisão de Educação Especial entrou em contado com as coordenações do Ensino Fundamental, para agendamentos das Sessões de Teatro por meio da Companhia de Teatro Artes Marques, voltado para o público alvo dos 4º e 5º anos e Classe Especial. Vale ressaltar que toda a narrativa da ação foi pautada no conhecimento, senso, responsabilidade e valores que norteiam a rede municipal de ensino.
Após o dia 10 de março, a Secretaria Municipal de Educação propôs a cada instituição de ensino a dinâmica “Meu novo Amigo 2023”, a qual, as turmas da Educação Infantil e Fundamental, promoveram atividade lúdica, confeccionaram um cartão ilustrado ou escrito, onde enalteceu as qualidades, fortaleceram vínculos e criaram novas amizades.
Motivados pela responsabilidade de conduzir a discussão sobre o bullying nas salas de aula, onde respeitou a realidade e disponibilidade, de cada instituição escolar - Educação Infantil e Fundamental, foi promovido através de suas atividades, situações que estimulassem os alunos a refletirem sobre a sua capacidade de tolerância e respeito as diferenças.
O Conselho Comunitário de Segurança Pública de Guaíra (CONSEG), com o apoio do Município de Guaíra, por meio da SEMST - Secretaria Municipal de Segurança Pública e Trânsito, UNIPAR - Universidade Paranaense e CCAA - Centro de Cultura Anglo Americana, realizou ontem quarta-feira (22) a abertura da primeira Conferência do Conselho Municipal de Segurança Pública de Guaíra 2023.
Do dia 22 à 24 de março será realizado no Anfiteatro da Unipar – Universidade Paranaense a partir das 19h15 a primeira Conferência do Conselho Municipal de Segurança Pública de Guaíra de 2023.
Ontem quarta-feira (22) o Doutor Thiago José Canalli, Médico Clínico de referência do CAPS - Centros de Atenção Psicossocial de Guaíra, conduziu a primeira palestra com o tema: “Efeito das Drogas no Organismo”.
A 2.º Palestra da noite foi conduzida pelas palestrantes, Cristiane Giangareli,
Vereadora, e Presidente da Câmara de Vereadores de Guaíra, e Karina Bachi, Vereadora e Procuradora da Mulher no âmbito da Câmara Municipal de Guaíra, com o tema: “Segurança Pública e o combate da violência contra a Mulher.”
Hoje, quinta-feira, 23 de março, às 19h15, a palestrante Tiane Rezende Corpas de Andrade, Capitã de Corveta da Delegada Fluvial de Guaíra, irá conduzir a primeira reunião da noite com o tema: “Marinheiros e Marinheiras no extremo oeste do PR. A missão da Delegacia Fluvial de Guaíra na Segurança do tráfego aquaviário”.
A segunda Palestra da noite será conduzida pelo palestrante André Rafael de Marchi, do Conselheiro Tutelar de Guaíra, com o tema: “Malefícios do uso de drogas e prevenção de uso em ambiente escolar”.
Dia 24 de março, sexta-feira às 19h15, a primeira palestra será conduzida pelo palestrante Edilson Aparecido de Medeiros, Vice Diretor da Penitenciária Estadual de Guaíra, com o tema: “Ressocialização”.
A segunda palestra da Noite, será conduzida pelo Cabo Alexsandro Almeida Custódio, Instrutor PROERD - Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência, com o tema: “Idade e Crime”.
E para fazer o encerramento a terceira palestra da noite será conduzida pelos palestrantes, Magno Miranda, Delegado da Polícia Civil de Guaíra e o Investigador da Polícia Civil de Guaíra Edison Teles com o tema: “Uso indevido de drogas”.
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O Município de Guaíra, por meio do Sine/Agência do Trabalhador, da SEDE — Secretaria de Desenvolvimento Econômico e Emprego, divulga vagas para essa semana.
Para mais informações sobre a vaga, entre em contato com o Sine/Agência do Trabalhador pelo telefone (44) 3642–1120, que também é WhatsApp.
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O Município de Guaíra, via Escola Técnica Profissionalizante da Secretaria de Desenvolvimento Econômico e Emprego, informa que na próxima segunda-feira (27), será realizado uma entrevista de emprego para a Cooperativa Agroindustrial LAR de Marechal Cândido Rondon.
A Agência do Trabalhador pede que o interessado compareça à agência para preencher a ficha de confirmação de presença.
A entrevista será na Escola do Trabalho, localizada na rua Juscelino Kubitschek, 210 — Jardim Zeballos, às 08h30.
Para mais informações entre em contato com o Sine/Agência do Trabalhador pelo telefone, que também é WhatsApp, (44) 3642–1120.
O Município de Guaíra, destaca a data de hoje, 22 de março, Dia Mundial da Água.
Essa data foi criada em 1992 pela Organização das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da discussão sobre esse tema. Além de instituir o Dia Mundial da Água, divulgou a Declaração Universal dos Direitos da Água, ordenada em dez artigos.
Como é de conhecimento de todos, a vida no planeta só é possível graças à presença de água, desse modo, cuidar das fontes de água é fundamental para a sobrevivência.
A água é um soluto universal fundamental para o corpo humano, como para a regulação da temperatura do corpo, transporte de substâncias, eliminação de substâncias para fora do corpo e proteção de estruturas.
Apesar do planeta ser repleto de água, estima-se que apenas 0,77% esteja disponível para o consumo humano. Vale destacar, no entanto, que essa quantidade não está distribuída igualmente por todo o território, consequentemente, existem locais onde esse recurso é bastante escasso.
Além da escassez de água, a população mundial, ainda enfrenta o problema da baixa qualidade desse recurso. A poluição causada pelas atividades humanas torna a água disponível imprópria para o consumo. Conforme a ONU, 1 em cada 3 pessoas no mundo não possui acesso à água potável. Ainda segundo a ONU, três bilhões de pessoas não possuem instalações básicas para lavar as mãos adequadamente.
O Município de Guaíra, realiza vários serviços que valorizam a água. Na data de hoje (22), o Município por meio da Diretoria de Meio Ambiente realizou a entrega de água e conscientização da população no semáforo.
Em 22 de março de 2022 Guaíra realizou o lançamento oficial do Serviço Família Acolhedora. Durante todo o ano foram realizadas campanhas a fim de sensibilizar as famílias guairenses para participarem desse importante Serviço. Atualmente estão cadastradas três famílias, sendo duas em seu segundo acolhimento.
O Acolhimento familiar, previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA, é um serviço voltado para a proteção de crianças e adolescentes em situação de negligência, maus tratos, violência doméstica e abandono, que foram afastadas de suas famílias por meio de medida determinada pela autoridade judiciária competente.
Famílias Acolhedoras, são famílias ou pessoas que acolhem voluntariamente em suas casas, por um período provisório, crianças e adolescentes, e oferecem proteção integral e convivência familiar e comunitária. Para participar deste serviço, as famílias passam por um processo de seleção, cadastramento e preparação.
A criança e adolescente em família acolhedora fica 24 horas sob a guarda da família, acolher é abrir a casa, é mudar a rotina por causa do acolhido, então, nada mais justo que a família recebe a bolsa auxílio para ajudar nas despesas dos acolhidos.
Muitas pessoas perguntam o porquê de ter famílias acolhedoras quando se tem o serviço do abrigo ofertado. O acolhimento familiar se mostrou mais favorável para as crianças e adolescentes que o acolhimento institucional, é menos traumático e proporciona novas experiências para essas crianças e adolescentes.
Desde o lançamento do serviço apresentaram-se muitas dúvidas principalmente em relação ao apego, já que o acolhido chega e depois vai embora. Importante destacar que a vinculação é importante para as crianças, que também acontece no Abrigo, porém estar em uma família proporciona menos traumas e memórias mais positivas, pois a criança e o adolescente terá apenas uma referência neste período, já que no Abrigo há uma rotatividade de servidores e, mesmo sendo uma casa, não deixa de ser uma instituição.
Ser família acolhedora é pensar primeiramente no bem estar de crianças e adolescentes que precisam ser afastadas de suas famílias temporariamente. Com o conhecimento que neste período os acolhidos terão novas experiências e novos aprendizados.
O Serviço de Acolhimento Familiar/SAIF - é formado por uma equipe técnica, Coordenadora, Assistente Social e Psicóloga que dão todo o suporte e orientação às famílias durante o acolhimento. Por meio de contato telefônico, visitas domiciliares encontros com as famílias para troca de experiências e orientações.
Neste primeiro ano, Guaíra avançou na proteção de crianças e adolescentes, mas ainda, enquanto comunidade, é preciso avançar. Quanto mais famílias se disponibilizarem em acolher, mais crianças que precisarem ser acolhidas serão beneficiadas. Sem a adesão de famílias não há como avançar no Acolhimento Familiar.
Se interessou pelo Acolhimento Familiar ou quer saber mais como funciona esse serviço, entre em contato com a equipe técnica para maiores esclarecimentos!
Watsapp - 9 8456 3983
Telefone fixo - 3642 8250
E mail: familiaacolhedora@guaira.pr.gov.br
Cadastro pelo link: https://ti.guaira.pr.gov.br/cadastro/
Podem realizar o cadastro pelo link os interessados em acolher ou os que querem esclarecer dúvidas sobre o serviço. A equipe realiza o contato com o interessado e vai até a família para maiores informações.
Sua família pode fazer a diferença! Espalhe amor, seja uma Família Acolhedora!
O Município de Guaíra, via Secretaria de Assistência Social, informa que o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente — CMDCA, publicou o edital para eleição de novos conselheiros tutelares.
Em atendimento a Resolução Comanda n. 231/2022 e a Lei Municipal 1.593/2008, o CMDCA abre as inscrições para a escolha dos membros do Conselho Tutelar para atuarem no Conselho Tutelar do Município de Guaíra.
O edital n.º 01/2023, define as regras para a eleição dos conselheiros tutelares dos Direitos da Criança e do Adolescente em 2023 para a gestão 2024 a 2027. As inscrições para as candidaturas poderão ser feitas a partir do dia 31 de março a 28 de abril, na Secretaria Municipal de Assistência Social, Rua Marcelino Rollon, 200.
Somente poderão concorrer ao cargo de membro do Conselho Tutelar os candidatos que preencherem os requisitos para candidatura fixados na Lei Federal n. 8.069/1990 e na Lei Municipal n. 1.593/2008. Confira os requisitos necessários:
— Reconhecida idoneidade moral;
— Idade superior a 21 anos;
— Residência no Município;
— Experiência mínima de 2 anos no trato com criança e adolescente em entidades de atendimento a esse público, ou curso de especialização em matéria de infância e juventude com carga horária mínima de 360 horas;
— Conclusão do Ensino Médio;
— Não ter sido suspenso ou destituído do cargo de membro do Conselho Tutelar em mandato anterior, por decisão administrativa ou judicial;
— Não incidir nas hipóteses do art. 1o, inc. I, da Lei Complementar Federal n. 64/1990 (Lei de Inelegibilidade);
— Não ser membro, desde o momento da publicação deste Edital, do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente;
— Não possuir os impedimentos previstos no art. 140 e parágrafo único da Lei Federal n. 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente).
Deverão ser apresentados, por ocasião da inscrição, os seguintes documentos:
— Certidão de Nascimento ou Casamento atualizada;
— Comprovante de residência dos três meses anteriores à publicação deste Edital;
— Certificado de quitação eleitoral;
— Certidão de antecedentes cíveis e criminais da Justiça Estadual;
— Certidão de antecedentes criminais da Justiça Eleitoral;
— Certidão de antecedentes cíveis e criminais da Justiça Federal;
— Certidão de antecedentes criminais da Justiça Militar da União;
— Diploma ou Certificado de Conclusão do Ensino Médio
— A experiência na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente poderá ser comprovada da seguinte forma
— Declaração fornecida por organização da sociedade civil, registrada no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, que atua no atendimento à criança e ao adolescente, com especificação do serviço prestado e o tempo de duração;
— Declaração emitida por órgão público, informando da experiência com atendimento à criança e adolescente, com especificação do serviço prestado e o tempo de duração;
— Registro em carteira profissional de trabalho comprovando experiência na área com criança e adolescente, acompanhada de declaração do candidato que especifique a natureza do serviço prestado;
— Diploma ou certificado de conclusão de curso de especialização em matéria de infância e juventude, reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), com carga horária mínima de 360 horas.
O candidato servidor público municipal deverá comprovar, no momento da inscrição, a possibilidade de permanecer à disposição do Conselho Tutelar.
Em relação ao processo de escolha dos membros do Conselho Tutelar, acontecerá em data unificada em todo o território nacional, a cada 4 anos, no primeiro domingo do mês de outubro do ano subsequente ao da eleição presidencial, ou seja, no dia 1 de outubro de 2023, com a posse dos eleitos prevista para o dia 10 de janeiro do ano subsequente ao processo de escolha.
O Município de Guaíra, via SEPLAN - Secretaria Municipal de Planejamento, Gabinete do Prefeito e Procuradoria Jurídica, realizou na manhã desta quarta-feira (22) a entrega de 26 títulos de regularização fundiária. Foram 22 títulos na Avenida Marginal e 4 no Bairro Vila Alta.
Hoje 26 famílias saíram do salão Múltiplo Uso, com o sentimento de felicidade e gratidão, com um documento que dá a eles a posse do lote de suas casas. Deixaram de ser apenas moradores e passam a ser os proprietários do lote onde edificaram seus lares.
A regularização fundiária é uma política estatal, que envolve medidas ambientais e sociais, destinada a oferecer proteção jurídica a, imóveis.
Em Guaíra essa ação tem sido possível devido o Programa, Escritura na Mão, que antigamente era conhecido como, Morar Legal, que é um projeto do Governo do Estado, executado por intermédio da COHAPAR – Companhia de Habitação do Paraná.
A COHAPAR, por sua vez, licitou o serviço burocrático à empresa Formata, ganhadora da licitação.
Tudo começou ainda em 2017 quando o Governo do Estado oficiou 399 municípios e apenas 60 responderam. Guaíra foi um deles e fez indicações de seis áreas (com um estudo primário que mostrava 368 imóveis) para receber a regularização fundiária. Essas regularizações estão sendo entregues em etapas.
Até o momento, Guaíra já realizou a entrega de 3 áreas onde 60 famílias, já usufruem de seus direitos de propriedade dos seus lotes. Essa foi a quarta área e contemplou 26 lotes. Com a solenidade realizada nesta manhã (22/03), Guaíra conta com 86 famílias beneficiadas e aproximadamente 300 famílias serão beneficiadas no total.
O Município de Guaíra, via Diretoria de Alimentação Escolar da SMED - Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a SEMAIM - Secretaria Municipal de Agricultura, Infraestrutura e Meio Ambiente, realizou uma reunião de planejamento para a alimentação escolar.
No início de março deste ano, as secretarias se reuniram junto aos produtores rurais da cidade com o objetivo de planejar a aquisição de alimentos para a alimentação escolar.
Essas tratativas são importantes para verificar a disponibilidade de alimentos e a sazonalidade dos produtos, onde visa a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, no incentivo a hábitos saudáveis e respeito a cultura e práticas alimentares regionais.
A Diretoria destaca: “Essa aquisição é muito importante para a alimentação escolar, pois são produtos frescos e de boa qualidade. Além disso, os produtores rurais também saem ganhando com a venda garantida, estimulando a agricultura local”