O Centro Municipal de Educação Infantil Adam Petry do Município de Guaíra, realizou, no dia 20 de março, uma atividade pedagógica que evidenciou a infância como tempo de descoberta, experimentação e construção de conhecimento.

A proposta teve como ponto de partida a obra “Caixa de Brincar”, de Leninha Lacerda, que apresenta a história de uma menina encantada por caixas e pelas inúmeras possibilidades que surgem a partir da imaginação. Inspirada por essa narrativa, a equipe pedagógica lançou uma provocação: o que bebês e crianças bem pequenas podem criar a partir de caixas?

A partir desse questionamento, o ambiente foi organizado como um espaço de construção e construtividade, no qual cada criança encontrou liberdade para explorar, imaginar e transformar elementos simples em experiências significativas.

O contexto preparado convidou os alunos a se reconhecerem como criadores, inventores e investigadores. Nesse cenário, cada ação revelou processos de pensamento, estratégias próprias e formas de interação com o espaço e com os colegas.

Os materiais utilizados, caixas, balões e tule, carregaram intencionalidade pedagógica. A transparência do tule possibilitou novas percepções visuais e a criação de abrigos, enquanto as caixas ampliaram a noção de interior e exterior, que permitiu empilhar, organizar e habitar os espaços construídos. Já os balões trouxeram leveza e movimento, elementos que dialogam diretamente com o corpo como referência de aprendizagem.

Durante a vivência, ações como equilibrar, empilhar, acomodar, compor e interagir em grupo evidenciaram o envolvimento das crianças com a proposta. Cada gesto revelou curiosidade, iniciativa e a busca por soluções diante dos desafios apresentados.

A experiência também reforça a importância do movimento livre no desenvolvimento infantil. Quando a criança encontra espaço para explorar com autonomia, constrói seu próprio repertório de movimentos, desenvolve equilíbrio, segurança e amplia sua relação com o ambiente. Trata-se de um aprendizado que nasce da experiência, do fazer e da descoberta.

A proposta dialoga com a reflexão da médica e pesquisadora Emmi Pikler, que destaca que a criança que conquista algo por iniciativa própria constrói um conhecimento mais significativo do que aquele recebido de forma pronta.

A atividade foi desenvolvida com a turma do Infantil 1, composta por oito alunos, sob condução da professora Ariane Rodrigues, com acompanhamento da coordenadora Marina Vidal e gestão da diretora Juliane Cavalieri.

A iniciativa conta com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, que fortalece práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral das crianças na rede municipal de ensino.