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Anota aí na agenda: dia 24 de setembro, às 19h, você tem um compromisso com a mobilidade urbana de Guaíra.

Você que vive em Guaíra, anda a pé, dirige, pedala, usa ônibus, motocicleta, transporte por aplicativo ou qualquer outra forma de deslocamento pela cidade: já parou para pensar em como Guaíra poderia melhorar a mobilidade para atender à sua rotina?

Todos os dias, milhares de deslocamentos fazem parte da vida da cidade. É o caminho para o trabalho, a escola, o mercado, o comércio, a farmácia, uma consulta médica ou um compromisso. Nesse percurso estão as calçadas, faixas de pedestres, cruzamentos, semáforos, ciclovias, pontos de ônibus, iluminação, acessibilidade, sinalização e as próprias condições das ruas.

E é justamente sobre como organizar e melhorar esses deslocamentos nos próximos anos que Guaíra precisa conversar.

No dia 24 de setembro, às 19h, na Câmara Municipal de Vereadores, o Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Planejamento (SEPLAN), realizará a Audiência Pública Final do Plano de Mobilidade Urbana (PMU). A participação é aberta à população.

A audiência marca uma das últimas etapas de elaboração do documento e permitirá que a comunidade conheça as propostas consolidadas, esclareça dúvidas e apresente sugestões e contribuições antes da conclusão do Plano.

Mas o que a mobilidade urbana tem a ver com você?

Praticamente tudo quando o assunto é sair de um lugar e chegar a outro na cidade.

Mobilidade urbana não é apenas trânsito de carros. Ela envolve o pedestre que precisa de uma calçada acessível; a criança que atravessa a rua para chegar à escola; o ciclista que procura um trajeto seguro; quem depende do transporte coletivo; o motociclista; o motorista; a pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida; o trabalhador que utiliza transporte por aplicativo; além da circulação de veículos de carga.

Por isso, o Plano de Mobilidade Urbana olha para a cidade a partir de diferentes formas de deslocamento e busca estabelecer diretrizes para orientar decisões futuras.

A elaboração técnica está sob responsabilidade da Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual do Centro-Oeste (FAU/UNICENTRO).

O que Guaíra já discutiu?

O PMU passou por etapas de mobilização, levantamento de informações, diagnóstico, prognóstico, participação popular e elaboração de propostas.

Ao longo desse processo, foram analisados temas relacionados à mobilidade motorizada, transporte público, caminhabilidade, ciclomobilidade, transporte escolar, transporte de cargas, regulamentação e gestão.

Pesquisas com a população, avaliações técnicas, reuniões e audiências públicas também contribuíram para identificar necessidades e construir propostas.

A primeira audiência apresentou o projeto e a metodologia de trabalho. Na segunda, a comunidade conheceu as propostas preliminares. Agora, o processo chega à fase de consolidação e validação social.

E o que pode mudar no futuro?

Entre as propostas discutidas estão temas que fazem parte do cotidiano de quem circula por Guaíra: calçadas, travessias, faixas de pedestres, lombadas, semáforos inteligentes, sinalização, transporte coletivo, ciclovias, iluminação pública, arborização e segurança nas zonas escolares.

O Plano também contempla a ampliação da rede cicloviária, instalação de paraciclos, corredores de caminhada e corrida, organização de espaços para embarque e desembarque de usuários de aplicativos, circulação de cargas, parklets, bebedouros públicos e regulamentação de novos meios de transporte, como patinetes elétricos.

As propostas não significam execução imediata de todas as medidas. O PMU é um instrumento de planejamento que organiza ações em curto, médio e longo prazo, além de indicar responsabilidades e possíveis fontes de financiamento.

Na prática, o documento servirá de referência para decisões, projetos, investimentos e captação de recursos relacionados à mobilidade urbana.

Agora é a vez da etapa final

Na Audiência Pública Final, a população poderá conhecer a versão consolidada do Plano e participar da discussão antes da conclusão do documento.

As manifestações e sugestões apresentadas serão registradas e analisadas pela equipe técnica. Quando pertinentes, poderão ser incorporadas à versão final.

Depois da audiência, o Plano passará pelos ajustes finais para posterior entrega definitiva ao Município.

Então, anote:

📅 24 de setembro de 2026

⏰ 19h

📍 Câmara Municipal de Vereadores de Guaíra

📌 Audiência Pública Final do Plano de Mobilidade Urbana

👥 Participação aberta à população

Se você utiliza as ruas de Guaíra para trabalhar, estudar, comprar, acessar serviços ou simplesmente ir de um ponto a outro, a mobilidade urbana faz parte da sua vida todos os dias.

No dia 24 de setembro, a proposta é olhar para esses trajetos não apenas como caminhos que já existem, mas como parte da cidade que Guaíra precisa planejar para o futuro.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), realizou, na tarde desta quinta-feira, 3 de setembro, o arriamento dos pavilhões da Semana da Pátria 2026.

A solenidade ocorreu na Praça do Chafariz e contou com a participação da Secretaria Municipal de Educação (SMED) e da 4ª Companhia do 19º Batalhão de Polícia Militar do Paraná.

A programação cultural da tarde teve a participação do Grupo de Convivência e Fortalecimento da Melhor Idade, que integrou o momento dedicado ao civismo, à cultura e ao sentimento de pertencimento a Guaíra.

O tema “Guaíra em Transformação: Uma História Construída pela Educação” orienta as atividades deste ano e evidencia o conhecimento como parte da trajetória e da transformação do Município.

A programação continuará nesta sexta-feira, 4 de setembro, com o hasteamento dos pavilhões às 8h, na Praça do Chafariz. Participarão da solenidade a Secretaria Municipal de Educação (SMED) e a 2ª Companhia do Batalhão de Polícia de Fronteira (BPFRON).

A viatura, os agentes uniformizados e a oportunidade de fazer perguntas despertaram a curiosidade das crianças do CMEI Professora Maria de Lourdes Arantes Pereira nesta quinta-feira, 3 de setembro. A unidade recebeu representantes da Polícia Rodoviária Federal (PRF) para mais uma experiência pedagógica dentro da programação da Semana da Pátria.

A atividade ocorreu nos períodos da manhã e da tarde e reuniu as crianças e os profissionais do CMEI para o hasteamento da Bandeira Nacional e a execução do Hino Nacional Brasileiro.

A proposta permitiu trabalhar os símbolos nacionais e o significado das celebrações cívicas de forma adequada à Educação Infantil, com experiências que aproximam conceitos como cidadania e respeito da realidade das crianças.

Curiosidade abriu espaço para aprender sobre trânsito

Depois do momento cívico, a visita ganhou outro foco. Os agentes conversaram com as crianças, responderam perguntas e apresentaram um pouco do trabalho desenvolvido pela Polícia Rodoviária Federal.

O encontro também abriu espaço para orientações sobre segurança no trânsito. De maneira acessível à faixa etária, as crianças puderam compreender que regras e atitudes seguras fazem parte dos cuidados necessários para proteger motoristas, passageiros, ciclistas e pedestres.

Para a Educação Infantil, experiências como essa ajudam a transformar assuntos que poderiam permanecer abstratos em situações concretas. Ver os profissionais de perto, conversar, perguntar e relacionar as orientações com situações conhecidas amplia as possibilidades de aprendizagem.

A visita da PRF integra a programação preparada pelo CMEI Maria de Lourdes para a Semana da Pátria, que ao longo dos últimos dias proporcionou diferentes experiências relacionadas à história, aos símbolos nacionais, à cultura, à cidadania e aos serviços prestados à comunidade.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), agradece à Polícia Rodoviária Federal pela participação e valoriza iniciativas que utilizam as datas do calendário cívico como oportunidades para ampliar o repertório das crianças e construir conhecimentos a partir de experiências, interação e diálogo.

Reconhecer que está triste, com medo, com raiva ou com saudade nem sempre é simples. Conseguir comunicar esse sentimento pode representar um desafio ainda maior para alguns estudantes da Educação Especial. É a partir dessa necessidade que o projeto “A Ilha dos Sentimentos” trabalha emoções, comunicação, convivência e respeito às diferenças.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED) e da Diretoria de Educação Especial, desenvolve a proposta com atividades lúdicas, histórias, dinâmicas e situações do cotidiano que auxiliam os estudantes a identificar, nomear e expressar sentimentos como alegria, tristeza, medo, raiva, saudade e frustração.

O trabalho respeita as características, as possibilidades de comunicação e o ritmo de cada estudante. Mais do que ensinar o nome de uma emoção, a proposta busca ajudá-los a compreender o que sentem e encontrar formas de comunicar necessidades, desconfortos e experiências.

Uma maleta que leva o aprendizado para casa

Entre os recursos utilizados está a Maleta Viajante, que cria uma ponte entre as experiências desenvolvidas no ambiente educacional e a rotina familiar.

A maleta chega às famílias com propostas de leitura, jogos e registros afetivos. Pais e responsáveis passam a participar das atividades e encontram novas oportunidades para conversar com as crianças sobre sentimentos, relações e situações vivenciadas no dia a dia.

Essa aproximação também permite que o trabalho não fique restrito ao espaço educacional. Escola e família compartilham experiências e ampliam as possibilidades de comunicação, escuta e fortalecimento dos vínculos.

Falar sobre sentimentos também é falar sobre respeito

“A Ilha dos Sentimentos” também abre espaço para trabalhar empatia, respeito às diferenças e convivência, aspectos importantes para a construção de uma cultura de paz e para a prevenção de situações de bullying, discriminação e exclusão.

Para garantir possibilidades de participação aos diferentes estudantes, o projeto não se limita à comunicação oral. As atividades exploram formas de expressão gestual, artística, tátil e corporal, de acordo com as necessidades e características de cada criança.

Esse conjunto de experiências contribui para que o estudante encontre maneiras de demonstrar aquilo que sente, expresse necessidades e amplie sua interação com outras pessoas.

Cada conquista importa

O projeto integra as ações da Educação Especial e mantém relação com o trabalho desenvolvido pelo Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado (CMAEE), por meio do Projeto Sou Capaz.

As propostas trabalham aspectos relacionados ao autoconhecimento, autoproteção, autonomia, comunicação e convivência, com respeito às particularidades dos estudantes e valorização dos avanços individuais e coletivos.

Na Educação Especial, uma resposta, um gesto, uma escolha ou a capacidade de comunicar um sentimento podem representar conquistas importantes dentro do processo de desenvolvimento de cada estudante.

É nesse olhar individualizado que “A Ilha dos Sentimentos” encontra seu propósito: oferecer recursos para que cada criança possa compreender melhor o que sente e tenha possibilidades de comunicar isso ao mundo ao seu redor.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação e da Diretoria de Educação Especial, mantém ações que aproximam escola e família e ampliam as possibilidades de participação, aprendizagem, autonomia e convivência dos estudantes atendidos pela Educação Especial.

Produzir, calcular custos, comprar materiais, vender, administrar o dinheiro e ainda decidir coletivamente o que fazer com o resultado. Para os estudantes da Cooperativa Mirim Cooper7Quedas, da Escola Municipal Irmã Maria Leônia, conceitos de educação financeira e cooperativismo saíram da teoria e ganharam aplicação prática no cotidiano escolar.

Parte dessa experiência chegou à Prefeitura de Guaíra, durante uma visita dos alunos para apresentar os produtos e explicar como funciona a cooperativa criada na escola, com apoio do Sicoob.

A Cooper7Quedas integra uma proposta que trabalha educação financeira, empreendedorismo e cooperativismo a partir de situações que permitem às crianças compreender, de forma adequada à idade, conceitos relacionados a planejamento, economia, organização, administração, produção, comercialização e uso consciente do dinheiro.

Da produção ao caixa: eles participam de todo o processo

Na cooperativa, os estudantes produzem bolachas e sabonetes artesanais e participam das diferentes etapas necessárias para que os produtos cheguem até o consumidor.

As responsabilidades são divididas entre funções como produção, vendas, compras e tesouraria. Assim, os alunos conhecem desde a necessidade de adquirir matéria-prima e estabelecer contato com fornecedores até o controle dos recursos arrecadados e o planejamento das despesas.

A experiência também permite compreender uma questão fundamental da educação financeira: dinheiro que entra no caixa não significa dinheiro disponível para gastar. Parte dos recursos precisa retornar para a própria atividade, com a compra dos materiais necessários para novas produções.

Com a orientação desenvolvida no projeto, os estudantes também aprendem a diferenciar gastar, guardar e investir, além de estabelecer objetivos para o uso dos recursos.

E a Cooper7Quedas já tem uma meta definida: após considerar as necessidades da cooperativa, o grupo pretende formar uma reserva ao longo do ano para realizar um passeio coletivo.

Ter um objetivo concreto ajuda os estudantes a perceberem por que planejamento, organização e escolhas fazem diferença quando o assunto é dinheiro.

Cooperativa Mirim chega à Prefeitura

Durante a visita à Prefeitura, os alunos apresentaram sabonetes e bolachas artesanais produzidos pela Cooper7Quedas e explicaram como o projeto funciona.

Eles compartilharam as responsabilidades assumidas dentro da cooperativa, falaram sobre a produção e as vendas e explicaram como organizam os recursos arrecadados.

A visita também abriu espaço para que os estudantes conhecessem um pouco da estrutura da Administração Municipal e relacionassem conhecimentos trabalhados na escola com situações presentes fora dela.

Aprender a administrar também é aprender a decidir

A proposta vai além das contas. Ao dividir responsabilidades, discutir prioridades e tomar decisões coletivas, os estudantes exercitam autonomia, organização, cooperação e responsabilidade.

O Sicoob, parceiro da Escola Municipal Irmã Maria Leônia no projeto, contribui com orientações relacionadas à educação financeira, ao empreendedorismo e ao cooperativismo, enquanto a escola transforma esses conhecimentos em experiências pedagógicas.

Nesse processo, produzir uma bolacha ou um sabonete é apenas uma das etapas. Entender quanto custa produzir, como administrar o que foi arrecadado, quanto precisa retornar para a cooperativa e por que é necessário guardar dinheiro para alcançar uma meta é onde a experiência ganha significado financeiro.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), valoriza iniciativas que ampliam as experiências proporcionadas aos estudantes e aproximam conhecimentos escolares de situações concretas. A Cooperativa Mirim Cooper7Quedas alia aprendizagem prática, educação financeira e trabalho coletivo e oferece aos alunos oportunidades para desenvolver habilidades que poderão utilizar dentro e fora da escola.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), convida a população para acompanhar, nesta quinta-feira, 3 de setembro, o arriamento dos pavilhões da Semana da Pátria 2026.

A solenidade será realizada às 17h, na Praça do Chafariz, com a participação da Secretaria Municipal de Educação (SMED) e da 4ª Companhia do 19º Batalhão de Polícia Militar do Paraná.

A programação cultural da tarde contará com a participação do Grupo de Convivência e Fortalecimento da Melhor Idade.

Com o tema “Guaíra em Transformação: Uma História Construída pela Educação”, a programação aproxima a comunidade das celebrações cívicas e valoriza a contribuição da educação para o desenvolvimento do Município.

Participe e prestigie as instituições que integram a Semana da Pátria em Guaíra.

SERVIÇO

• Data: quinta-feira, 3 de setembro

• Horário: 17h

• Local: Praça do Chafariz

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), realizou, na manhã desta quinta-feira, 3 de setembro, mais uma solenidade da Semana da Pátria 2026.

A cerimônia ocorreu na Praça do Chafariz. O hasteamento dos pavilhões contou com a participação da Secretaria Municipal de Educação (SMED) e da 4ª Companhia do 19º Batalhão de Polícia Militar do Paraná.

A programação cultural teve a participação da Escola Municipal Arthur da Costa e Silva. As atividades reforçaram a presença da educação nas comemorações cívicas do Município.

A edição de 2026 tem como tema “Guaíra em Transformação: Uma História Construída pela Educação” e propõe uma reflexão sobre o conhecimento como força capaz de preservar a memória, transformar o presente e preparar as novas gerações.

A programação continuará às 17h, com o arriamento dos pavilhões. A comunidade está convidada a acompanhar a solenidade.

História, sabores, símbolos nacionais e encontros com profissionais que despertam a curiosidade das crianças fazem parte da Semana da Pátria no CMEI Professora Maria de Lourdes Arantes Pereira. A programação aproxima temas como Independência do Brasil, cidadania e identidade local do universo da Educação Infantil, com experiências adequadas à faixa etária.

As atividades começaram no dia 28 de agosto, quando a professora Elaine utilizou a contação de história para apresentar às crianças aspectos relacionados à Independência do Brasil e ao significado da data.

A proposta também chegou à hora do lanche. O cardápio reuniu alimentos presentes na cultura brasileira, como o tradicional arroz com feijão, além de peixe ao molho e farofa, em uma referência ao Pintado na Telha, prato associado à cultura gastronômica de Guaíra.

A escolha ajudou a estabelecer uma conexão entre o Brasil, a história local e o tema que o CMEI levará para o Desfile Cívico de 7 de Setembro: as riquezas e a importância do Rio Paraná para a história, a cultura e as tradições de Guaíra.

Assim, elementos que poderiam parecer distantes para as crianças ganharam referências presentes no próprio cotidiano e no lugar onde vivem.

Uma Hora Cívica cheia de perguntas e descobertas

Na manhã de 2 de setembro, a Hora Cívica ganhou uma participação especial. O CMEI recebeu o Pelotão Aroeiras, formado por militares veteranos do Exército Brasileiro, para uma experiência que uniu civismo, interação e conhecimento.

As crianças participaram da execução do Hino Nacional Brasileiro e, depois, tiveram espaço para conversar com os visitantes, fazer perguntas e apresentar suas curiosidades sobre o Exército.

Os integrantes do Pelotão Aroeiras também demonstraram alguns comandos militares, o que despertou a atenção dos pequenos e tornou o encontro uma oportunidade para conhecer um pouco mais sobre a instituição.

Bombeiros também entraram nessa aula

No período da tarde, foi a vez de o Corpo de Bombeiros visitar o CMEI.

Após a participação na execução do Hino Nacional, os profissionais apresentaram às crianças um pouco da rotina da corporação, os equipamentos utilizados nos atendimentos e o caminhão empregado nas ocorrências.

A curiosidade abriu espaço para novas descobertas. As crianças puderam fazer perguntas e aprender que a atuação dos bombeiros vai muito além do combate a incêndios. Resgate de animais, socorro em acidentes de trânsito e atendimento a diferentes situações de emergência estiveram entre os exemplos apresentados pela equipe.

Mais do que falar sobre essas profissões, a experiência permitiu que as crianças conhecessem de perto pessoas, equipamentos e serviços que fazem parte da proteção da comunidade.

Da história do Brasil à história de Guaíra

Na Educação Infantil, trabalhar a Semana da Pátria não precisa se limitar à apresentação de datas e símbolos. A programação do CMEI Maria de Lourdes buscou transformar o tema em experiências que as crianças pudessem ouvir, observar, experimentar, perguntar e relacionar com aquilo que já conhecem.

A contação de história apresentou a Independência; o lanche trouxe referências da cultura brasileira e guairense; o Rio Paraná aproximou a proposta da identidade local; e as visitas abriram espaço para falar sobre cidadania, serviços públicos, respeito e convivência em sociedade.

As atividades também preparam as crianças para compreender o que representarão no Desfile Cívico, para que a participação não se resuma ao momento de passar pela avenida, mas tenha relação com conhecimentos construídos anteriormente no CMEI.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), valoriza propostas que transformam datas do calendário em oportunidades de aprendizagem e permitem às crianças conhecer a história, a cultura e os elementos que ajudam a construir a identidade do lugar onde vivem.

O Município de Guaíra foi cenário de mais um registro de destaque da fauna silvestre. Uma fêmea de cervo-do-pantanal (Blastocerus dichotomus) foi fotografada pela Diretoria de Comunicação Social e Imprensa, às margens do Rio Paraná, nas proximidades do Porto do Cano.

O encontro destaca a riqueza da biodiversidade presente no território guairense e a importância dos ambientes naturais associados ao Rio Paraná para a conservação da fauna. O cervo-do-pantanal possui estreita relação com áreas úmidas, várzeas e planícies de inundação de grandes rios. As várzeas remanescentes da bacia do Rio Paraná estão entre as regiões onde ainda existem populações da espécie.

Considerado o maior cervídeo da América do Sul, o cervo-do-pantanal apresenta características adaptadas aos ambientes alagados, como pernas longas e membranas entre os dedos, que favorecem seu deslocamento em áreas úmidas. As fêmeas não possuem galhadas, característica presente nos machos.

O registro realizado em Guaíra ganha ainda maior relevância por se tratar de uma espécie cuja distribuição geográfica sofreu significativa redução ao longo do tempo. O cervo-do-pantanal é classificado como vulnerável à extinção, e entre as principais ameaças estão a alteração e a perda de seus habitats, além da caça e de outros impactos sobre as populações remanescentes.

A presença de um exemplar às margens do Rio Paraná também reforça a importância da conservação dos ambientes naturais existentes no Município. Guaíra possui uma paisagem marcada pelas águas, áreas de vegetação e diferentes ecossistemas que proporcionam condições para a ocorrência de uma expressiva diversidade de espécies.

Um encontro especial entre a fauna e as águas do Rio Paraná, que revela a riqueza natural de Guaíra e destaca a importância de preservar seus ambientes para as presentes e futuras gerações.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), convida a população para acompanhar, nesta quinta-feira, 3 de setembro, mais um dia da Semana da Pátria 2026.

O hasteamento dos pavilhões será realizado às 8h, na Praça do Chafariz, com a participação da Secretaria Municipal de Educação (SMED) e da 4ª Companhia do 19º Batalhão de Polícia Militar do Paraná.

A programação cultural da manhã contará com a participação da Escola Municipal Arthur da Costa e Silva.

Com o tema “Guaíra em Transformação: Uma História Construída pela Educação”, a Semana da Pátria reconhece a educação como parte essencial da história, do desenvolvimento e do futuro do Município.

A comunidade está convidada a acompanhar a solenidade e a prestigiar as instituições participantes.

SERVIÇO

• Data: quinta-feira, 3 de setembro

• Horário: 8h

• Local: Praça do Chafariz