A Educação do Município de Guaíra valoriza experiências que respeitam o tempo da infância e estimulam a curiosidade natural das crianças. No CMEI Adam Petry, uma proposta realizada com a turma do Infantil 0 revelou como elementos simples da natureza podem se transformar em grandes descobertas para os bebês.

A atividade apresentou a beterraba como objeto de investigação. O alimento despertou atenção imediata. Olhares curiosos, mãos pequenas em contato com a textura macia e expressões de surpresa revelaram o encanto da descoberta. Em um espaço preparado para a vivência, potes com beterraba cozida ficaram dispostos sobre um grande tapete de papel. As crianças, apenas de fraldinha, avançaram pelo ambiente e exploraram livremente o material.

Entre toques, apertos e pequenas experiências, o vegetal liberou sua tinta natural. O papel espalhado pelo chão ganhou cores intensas e formas espontâneas. A composição resultou em uma verdadeira obra coletiva, construída pela inocência, pela curiosidade e pela liberdade criativa das crianças.

A proposta integrou arte, investigação e desenvolvimento sensorial. O contato com a beterraba permitiu observar cores, perceber cheiros, experimentar texturas e compreender transformações. Para os bebês, cada gesto representou uma descoberta.

Na primeira infância, a exploração do mundo acontece por meio dos sentidos. A boca, rica em terminações nervosas, atua como uma importante ferramenta de investigação. Esse comportamento faz parte do desenvolvimento natural até aproximadamente dois anos de idade. Por meio dessa experiência sensorial, a criança identifica sabores, temperaturas, consistências e formas, além de desenvolver coordenação motora e percepção corporal.

A atividade também contribui para a relação saudável com os alimentos. O contato livre com a comida amplia a aceitação alimentar, fortalece a autonomia e transforma o momento da alimentação em uma experiência prazerosa. Ao tocar, apertar e levar o alimento à boca, o bebê exercita a coordenação motora fina e estabelece conexões importantes entre ação e resultado.

Outro aspecto relevante surge na compreensão de causa e efeito. Ao pressionar a beterraba, os bebês percebem a liberação da cor intensa no papel e no próprio corpo, experiência que amplia a percepção visual e desperta novas formas de expressão.

A proposta dialoga com princípios da abordagem pedagógica de Reggio Emilia, inspirada pelo educador italiano Loris Malaguzzi, que reconhece a existência de múltiplas linguagens da criança. Nesse contexto, a arte, o gesto, o toque e a experimentação funcionam como meios legítimos de comunicação e construção de sentido.

Vivências desse tipo reforçam o compromisso da Educação de Guaíra com práticas pedagógicas que estimulam a curiosidade, a sensibilidade estética, a autonomia e o prazer pela descoberta. Em um ambiente acolhedor e livre de telas, as crianças constroem aprendizados a partir da própria experiência, com cuidado, respeito e atenção ao desenvolvimento integral.

A atividade integrou as práticas pedagógicas do CMEI Adam Petry, conduzida pela professora Ariane Rodrigues, sob coordenação pedagógica da professora Marina Julieta Vidal e direção da professora Juliane Cavalieri, com apoio da Secretaria Municipal de Educação do Município de Guaíra.